今天小编给各位分享三年级作文题目有什么的知识，其中这些文章对三年级作文题目有什么有详细解释和说明，若是大家有相关这类的问题，可以参看本文的介绍。
三年级作文题目有什么
编者按：小学作文课程，培养的是学生遣词造句和谋篇布局的能力。小学作文教学，是发展小学生语文能力的一个关键环节。然而，现在的孩子不喜欢习作，甚至怕写作文，所写作文问题百出。究其原因，一是不感兴趣，二是不会写作。不知道如何下笔来写的困境会使孩子愈加反感写作这件事。每次看到孩子写作时抓耳挠腮的样子，家长想引导孩子往往却也无从下手。
为帮助小学生打好写作基础，“一堂作文课”将3-6年级的课堂习作进行精讲并整理成文，为孩子提供写作思路和技巧指导，看过精讲内容后孩子可以马上进行写作练习，做到活学活用、举一反三。跟着我们坚持下来相信孩子的写作能力会有明显提升！
课堂习作：记一件最难忘的事情
在你身边一定发生过许许多多的事情，有的让你高兴，有的让你感动，有的让你委屈，还有的让你惭愧……好好回忆一下，将你最难忘的一件事记下来，把你最想说的话写出来。你的故事里会有谁？如果你愿意把自己的文章拿给他看，也许会有意想不到的收获。
名师精讲
第一步：作文写什么
1.可以写让你高兴的一件事
如：写我在跳高比赛中获得第二名，第二名不会像第一名那样兴高采烈，但是，这场比赛对我来说实在是太精彩，太有意义了！
2.可以写让你感动的一件事
如：写老师和全班同学为我过生日，老师那慈母般的爱，集体的温暖，同学间的友情，使我激动不已。
3.可以写让你惭愧的一件事
如：写我随手扔了根雪糕棍，一个小弟弟叫我，我假装没听见。小弟弟把雪糕棍捡起来扔进垃圾桶。我脸上火辣辣的，恨不得找个地洞钻下去。
第二步：作文怎么写
写好开头
开门见山：偶然的一次机会，我跟着爸爸去了一家印刷厂，这次参观让我知道了报纸是怎么印刷出来的。
渲染气氛：看到那嫩绿嫩绿的草地，还有那满地的鲜花，让人不禁赞叹春天真是太美了。这时候不由得又想起那次踏春时的情景。
设置悬念：你知道老虎怕什么吗？你知道大象的天敌是什么吗？你又知道小鳄鱼是怎么存活的吗？我是通过自己观察还是看《动物世界》了解到的吗？其实都不是！
写好结尾
首尾呼应：这件春节发生的事虽然已经过去好几年了，但现在想起来，就像是刚刚发生的一样。
抒发情感：那个在公园里救助落水儿童的叔叔，没有留下姓名的叔叔，虽然我不知道你是谁，但是你的伟大形象已经深深地印在我的心里。你就是我学习的榜样，我一定会像你一样在别人需要帮助的时候伸出援手。
总结概括：家里所有的窗户，最后终于让我擦得通透明亮了，暖暖的阳光透进来照得真舒服。
安排结构
事情的发展都有一定的顺序，因此文章按一定的顺序写，才能条理清楚、脉络清晰，作者的感情才能明确地表达出来。写事作文常用的顺序有：时间顺序和事情的发展顺序。
时间顺序：按照时间顺序来安排结构，可以使文章叙述流畅，条理清晰。这天夜晚，我在院子里看见盛满水的脸盆里有一轮圆圆的月亮。过了一会儿，邻居玲玲来了，我们一起找来一块大木板把月亮“藏”了起来。睡觉前，我又跑去看月亮。看它还安静地躺在水里，我这才放心去睡。第二天一大早，我去看月亮，却发现它早已无影无踪了。
事情发展的顺序：记事的文章，也可以用事件的发生—发展—结果的过程来安排。这样从事件的发生写到事件的结果，使文章层次分明，条理清楚。
我小时候非常怕水，父母为了锻炼我的胆量，为我报了一个“蛙泳初学班”。每次上课，我都不敢下水。一次，教练要强制把我扔进水里，我却攀着教练的身体死活不肯下水，惹得全场哈哈大笑。教练无奈把我送回“岸”上，父母也不再逼我学游泳了。
第三步：如何写精彩
事件描写
时间地点主题：对于事件所发生的时间、地点以及事件的主题要表达明确，如：这件事发生在哪一年？发生在公园里还是朋友家？是游玩还是做游戏？只有表达清楚，才能让读者第一时间了解事情的主要内容。
结果：文章不要画蛇添足，但一定要有头有尾。事情的结果是对整个事情的一个概括总结，把结果的好与坏表达清楚，才能让整篇文章更加完整。
感受：在写与一件事有关的文章时，适时地表达自己的内心感受，如经过这件事自己想表达怎样的心情，或者懂得了一个什么道理，正确真实地表达，是自己写作时的点睛之笔和灵魂之处，也更能紧扣文章主题。
经过写具体
知道写清楚事情发生的时间地点和结果还不够，要知道如何把故事写清楚写明了最重要，这一点就要靠对事情经过的描写了。在描写事情的经过时，要侧重于写自己看到的、听到的以及自己的想法和感受，让读者能跟随你的文字了解事情的具体情节。
如：我先把一勺米倒进盆里，然后放入清水，再用手揉一揉、搅一搅，把米上的脏东西洗掉，然后把水倒掉。接着又倒入一些清水，
进行第二遍的清洗，最后感觉米洗干净了，才放入锅中进行蒸煮。
语言风格
在叙述一件事时，可以运用转折或者抑扬顿挫的语句，来展现事情的曲折以及难忘程度。也可以通过描写自己内心感受、变化的语句，来体现自己对这件事的不能忘怀，突出这件事在自己心中的分量。更能让读者切身体会到它的难忘程度。
如：看到屋顶上堆满的金灿灿的麦粒，我由衷地高兴，一时间竟然忘记了在麦田里干活的辛苦。
如：调皮的我总是喜欢弄这个弄那个，尤其是看到爷爷的收音机更想弄个明白，它的声音是从哪里出来的？现在想起那次拆收音机的事还觉得很好笑呢！
习作精炼
我最难忘的一件事
佚名
我最难忘的一件事就是去钓鱼，钓鱼让我明白了很多道理。那是星期六的早上，空气无比清新。我和爸爸怀着舒畅的心情，来到清澈的小河边钓鱼。我们快速穿好鱼饵，同时把鱼钩往河的远处一抛，便席地而坐，等待着鱼上钩。（交代了事情的时间、地点、人物、事件，让人对所写的事情有了一个整体认识。）
等了将近30分钟，鱼的影子还是没有浮出水面，我有些不耐烦了，可看看爸爸，他依然一动也不动，全神贯注地盯着水面。“该死的鱼！”我愤愤地低声说道。我一连换了好几个地方，鱼都没有上钩，我生气地把桶往地上一摔，“没戏了。”（“盯”“摔”等动词写的形象、生动，写出了当时人物的心理活动。）我满脸失落地说。我抬头眺望远方，叹了口气。就在这时，爸爸的一条大鲤鱼上钩了，随着“哗”的一声，我终于如梦初醒，意识到了自己的问题。于是，我又捡起了小桶，重新回到了河边，把鱼竿往水里猛地一扔，又一如既往地耐心等待着。
转眼间，20分钟过去了，可对我来说，又似乎熬过了半个严冬。鱼还是没有上钩。而此时，强烈的阳光正火辣辣地烤着我，汗珠也簌簌地往下淌，我的手脚也开始麻木起来，可我还是咬了咬牙，没有动。
功夫不负有心人，凭着我坚韧的耐力和顽强的毅力，鱼儿似乎也被我这种精神所震惊，软绵绵地上了钩。“哈哈，还是我比你有耐力。”我高兴得拍手叫道。这件微不足道的小事使我深刻地体会到了一句话：恒则成，静则胜。（结尾升华主题。）
最佳学习点
语言——语言流畅，用词准确，“火辣辣”“簌簌”等词非常富有表现力，使文章生动起来。
主题——作者从钓鱼这件小事中悟出“恒则成，静则胜”这样深刻的道理，结尾升华主题。
三年级作文题目有什么的介绍就聊到这里吧！如果大家想要了解更多三年级作文题目有什么信息可以关注收藏本站。