本期话题： 中考作文主题训练范例2：善良（品行类）【题解指导】“善良”类主题所包含的内容：
1、对每一个深爱的亲人都好，尊长爱幼。即使偶尔意见不合也会拌拌嘴，但从不为点儿小事斤斤计较。
2、最无私、默默奉献，过简单生活，不贪求名利，忍辱负重、待人真诚。选取了一些有代表性的真人真事来表现，如身边善良的老师、爷爷奶奶或者农民、公交车司机等。
（1）向周围的人发出真心的问候和微笑，无论是看门的大爷还是高高在上的校长。
（2）他是个有钱人，但工作起来仍然任劳任怨，从不喊苦叫累；他不是一个有钱人，但是他懂得用最少的钱去换取最实用的物品，又舍得用最多的钱去帮助最需要帮助的人。
（3）村里一大爷，帮邻居搬家并没人叫他，保持最简朴的生活，用部队学会的修补、修理电器的手艺无私帮助别人；把村里生活困难的老人请到家里展示不错的厨艺。
（4）处处自己吃亏，时时无私无怨帮助我，家贫辍学善性不变，我担心她太善良到社会受人欺负，她还告诉我“善良的人不怕被人欺负”。
（5）记住老师的善良，校园就不会再有不尊师贪玩厌学的学生；记住陌生人的善良，社会就不会再有残暴不仁良心泯灭的歹徒。
（6）想做善良的人需要勇气。
3、我们要善良对待每一个人、还要善良对待动植物、自然界的观点。
（1）善良”本是褒义词，可现实社会却把它理解为“傻傻”、“好骗”。很多人就专门骗一些善良的人。从而使善良的人变得“不善良”。
（2）如今社会上充斥着强烈的金钱观，我们呼吸的是不太清鲜的空气；享受的是貌似完整的教育，但这一切无不都在所谓“强烈的人生观”的驱使下变得朦胧了、模糊了。与生俱来的真、善、美的人性，就这样被这层烟雾笼罩了，变得模糊了。但还是有人保留了这种纯真的善良。
【善良类名言警句】
1、有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。——傅雷
2、良心是我们每个人心壮举的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。它是安插在自我的中心堡垒中的暗探。——毛姆
3、诚实而无知，是软弱的，无用的；然而有知识而不诚实，却是危险的，可怕的。——约翰逊
4、人与人之间，只有真诚相待，才是真正的朋友。谁要是算计朋友，等于自己欺骗自己。——萨迪
5、没有单纯、善良和真实，就没有伟大。——列夫.托尔斯泰
6、对于心地善良地人来说，付出代价必须得到报酬这种想法本身就是一种侮辱。美德不是装饰品，而是美好心灵的表现形式。——纪德
【佳作点评】
底楼的一家
我家在二楼，一楼住着一家三口，依稀记得十年前刚刚搬来时，他们已经住了好几年，男的矮小粗壮，肤色黝黑，是个蹬三轮车的，女的看上去倒挺高大，原先是开马自达的，现在不知道在做什么事，他们有一个男孩，每天早晨会努力背英语单词。
过了一年左右，男孩高中毕业，随后就不见了。妈妈说：估计是出去打工了，学一门技术也挺好。男人依旧起早贪黑，女人则替别人照看孩子，日复一日，年复一年，平平淡淡，两口子为生活平明操劳着。
记得有一天早晨，一声撕心裂肺的哭声划破了清晨的宁静——是女人的，紧接着，响起了男人的声音，我好奇的赶紧跑到阳台往下张望，想探个究竟。原来是男孩回来了，完全改变了从前的学生摸样，现在是一副令人唾弃的社会无业游荡青年的打扮，我厌恶的撇撇嘴，心想：哼，这年头，小青年的变化可真快啊。女人泪流满面不停的拍打着自己的胸口，半个身子倚在门旁，望着他一手拉扯大的孩子，绝望痛苦地哭泣着，似乎天塌了下来，男孩子却不以为意，甚至有点气势汹汹，对着母亲大喊大叫。他那金黄色的头发，潇洒的外套，打着洞的牛仔裤无一不在嘲讽着老土的女人、没有任何装饰的房屋、破旧的家具以及停放在门前的那辆曾经为他挣得学费和生活费的破三轮。男人静静地蹲在墙角，一声不吭，大口大口着吸烟，地上有很多烟蒂。他呆呆地盯着三轮，饱经沧桑的脸庞露着一丝苦笑，似乎他的感情在瞬间被掏空了，他剩下的只有三轮。
很快聚集了不少人看热闹，却没有人上前劝慰。只听见有人说：唉，作孽啊！突然，男的猛地扔掉了烟头，站起来，冲进屋里，所有的人顿时愣住了。却见男人拎了把明晃晃的菜刀，二话没说直向男孩头上砍去。男孩见势不好，扭头拔腿就跑，随后几个邻居上前夺下了男人手中的菜刀，这时又听见人们议论说：儿子在外不学好，常打架斗殴，有一次差点送了命……
事情过后，邻居老太太在一起还经常拿起说事，后来渐渐谈的人少了。似乎男的不再蹬三轮，女人不知怎么的，好像有了好差事，穿戴时髦起来，头发也染成了黄色，甚至涂脂抹粉，掸上鲜艳的口红，每天一大早打扮的漂漂亮亮的，骑着新自行车出门，对于这样的变化我感到纳闷……
有一天，我买了辆新自行车，放学回家后把车子停放在楼梯口，正好对着他家的后门。一位经常在楼下晒太阳的大妈说：车子不能放在这，这家人会偷的。我笑了笑，心想不会吧，这么老实的人家会手脚不干净何况我们是多年的邻居，但事实上等我下午上学时，自行车确实不见了，好长时间我始终不敢确定是巧合还是……可是每次看见那已经落满灰尘的破三轮时，心中就会有丝丝的凉意。
他们家依旧住在底楼。
（特色点评：通过细致的侧面、正面描写表现了人的善恶和他们的变化，在表现人物的心理上尤为独特：“男人静静地蹲在墙角，一声不吭，大口大口地吸烟，地上有很多烟蒂。他呆呆地盯着三轮，饱经沧桑的脸庞露着一丝苦笑，似乎他的感情在瞬间被掏空了，他剩下的只有三轮”等。开头结尾的艺术，不仅仅是照应，更有象征与暗示，引人思索。）
孩子和小鸟
春天的早晨，朝阳透过新生的树叶，筛下一缕缕灿烂的光束，街上只有三三两两的人走着，城市沉浸在甜香的梦中。
一个小伙子站在树阴下悠闲地抽着烟。他的面前摆放着几个鸟笼子，里面的小鸟在唧唧喳喳的叫着，上下乱窜，仿佛要挣破鸟笼，飞向那无比向往的蔚蓝天空，卖鸟人的嘴中吐出的烟圈在空气中慢慢扩散，最后消失。
这时，一个小男孩走了过来，黑黑的头发，白白的皮肤，薄薄的嘴唇紧紧地抿着，嘴边还有两个小酒窝，一缕黑发飘在额前，漂亮的像个女孩子。“小弟弟，你要买鸟吗？”小伙子看着小男孩。
“这鸟是从山里逮来的吗？”小男孩皱着着眉头问。
“是啊！漂亮吧！如果喜欢就买一只吧！”小伙子惊喜的问。
小男孩没有说话，只是蹲下身来细细地观察着笼子里的小鸟，似乎在跟它们说话。小伙子不耐烦了，生气的说：“小屁孩，不买就别在这儿，到别处玩去，别妨碍我做生意！”说着就准备赶小男孩走。这时，小男孩从口袋中掏出5元钱，疑惑地看着小伙子，问：“这钱能买下这儿的全部鸟吗？”小伙子一看到钱，顿时必花怒放，态度温和地说：“是可以，但是你用什么来装它们呢？笼子可不能给你！”小男孩听了高兴地说：“没关系！”
只见小男孩打开鸟笼子，将一只小鸟拿出来捧在手心上，小鸟“哗”的一声飞走了。小伙子惊讶地说：“你……”然后小男孩又将其他的鸟陆续放出了鸟笼，看着笼中的小鸟箭一般的冲出鸟笼，然后在天空中自由地飞翔着，小男孩高兴地拍起手来，他转过头对卖鸟的小伙子说：“看！它们去找妈妈啰！它们刚才跟我说它们很孤单，要找妈妈的！”天空的黄云渐渐散去，天空呈现出了别样的色彩。
卖鸟的小伙子生气极了，将手中的烟一把扔在地上，又用脚踩了几下，拿起鸟笼，急匆匆地走了，他的脸上带着一点“红色的东西”
太阳升高了，温柔地照着大地的每一个角落，街上那熙熙攘攘的人们沐浴在金色的阳光中，天空中小鸟纵情的歌唱。
好一个奇妙的清晨！
（特色点评：文章选材很普通，就是一个普通的清晨，一棵树，两个人，一群鸟，但孩子的纯真，大人的市侩形成了鲜明的对比，真善面前的惭愧让世界都变得甜美。）
被遗忘的角落
早上一走进教室，便觉察到了一股不太对劲的气氛。每个人的头都埋得低低的，不安分的眼神并未盯着课本，而是不时地互相交换着什么意见。王老师面色凝重地站在讲台上，手里拿着两三页纸沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“what happen？”同桌头也不抬地指了指后面。我回头，瞧见沈嘉的位子是空的。她病了？我猜测着，同时也想，她太沉默了，每天说的话几乎不超过五句。
王老师忽然清了清喉咙，这是她要讲话的前奏。“同学们，我现在先不解释什么，我只想把沈嘉同学留下的这封信念一下，然后听听大家的想法。”
我好奇地抬起头。
“王老师，同学们，我知道我是个很让人讨厌的人，大家都不愿意理我，可我也没有别的办法好想，我只有离开……”我吃了一惊，不明白她怎么会有这种想法，没人理她？噢，也许，但大家都认为是她不喜欢和别人玩呀！
“是的，我在班里扮演了一个很差劲的角色。在课堂上，每当我答错问题，心里忐忑不安，脸涨得通红，孤零零地站在座位上，看见同学们低头拼命忍住笑，却没人肯抬头给我一个鼓励的目光，那种滋味呀，我实在难以承受……”
“老天！”同桌惊呼，“大家是怕她难堪才不看她的，谁会嘲笑她呀！”我赞同地点点头。看不出来，每次答错问题后都平静坐下的沈嘉，竟会有如此强烈的心理反应。
“还记得那次英语演讲吗？没人知道我鼓了多大勇气，花了多少心血，没人知道我在台上的紧张与焦虑。也许我真的很差，可我只祈求有一点掌声，然而没有，什么也没有。我就那么没用吗？……”
我开始由惊讶转为不安，只是掌声而已，为什么会如此吝啬给予？谁都知道沈嘉那次的演讲出人意料的精彩，而这一切难道可以只归结为，我们这个沉闷的班级并没有鼓掌的习惯吗？我陷入了沉思，不知不觉信已到了尾声。
“……今天，是我的十四岁生日，在这个孤独的只属于自己的节日里向大家告别，或许我会转学，或许不会再上学了，总之，这个讨厌的身影会从大家眼前消失。”
信读完了，教室里鸦雀无声，在这寂静下又分明有一股激荡的暗流，那是每一颗心灵的震撼。
班长站了起来：“老师，我们会找她回来，我们知道该怎样做。”是呀，谁都知道该怎样做，可似乎谁都忘记了去做，敏感的沈嘉用她的伤口提醒了我们：每个成员都要融合到集体中，不该成为遗忘的角落。
（特色点评：开头非常直接进入核心事件，紧扣住那个被遗忘者的善良，正面、侧面交叉，写出我们的善良，她的善良。人物品质互相显现。写作手法独辟蹊径，未见其人，只听其声。）