九年级语文下册送东阳马生序课文划分？
《送东阳马生序》全文共4个自然段，可分为三个段落：
第一段（第1第2自然段）真实而生动地再现了作者早年求学的艰难情景，指出读书成败的关键，主要不在条件之优劣，天分之高低，而在于是否专心致志。
第二段（第3自然段）列举太学优越条件而诸生依然“业有不精”、“德有不成”，从反面论证学习成败的关键所在。
第三段（第4自然段）点岀写作此文章的用意“勉乡人以学”。
送东阳马生序导入语？
常言道：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”
孟子也说：“夫天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”
这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。
初心原是送东阳马生序？
作者宋濂写《送东阳马生序》的初心是：通过叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。
送东阳马生序文言词句式积累？
四肢僵劲不能动——僵，动词的被动用法，被冻僵。
《送东阳马生序》中的特殊句式归纳如下：
1、宾语前置句：弗之怠。文言句中否定句式作宾语要前置，即弗怠之，解释为不放松抄书；
2、状语后置句：每假借于藏书之家。即每于藏书之家假借。解释为经常向有书的人家去借书；
3、省略句：
以是人多以书假余，假和余之间省略“于”。因此人多把书借给我。
余则缊袍敝衣处其间，处和其之间省略“于”。我就破衣烂袍处在他们中间。
撰长书以为挚，以和为之间省略“之”。写下这篇长文作为赠礼。
送东阳马生序教材分析？
教材分析：
《送东阳马生序》作者在这篇赠言里，叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣。作者的这种认识在今天仍有借鉴意义。但他所说的学习目的与内容，则不足取。文章层次分明，描摹细致，情意恳切，词畅理达。
为什么要学送东阳马生序？
学习送东阳马生序是因为作者有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。
全文结构严谨，详略有致，用对比说理，在叙事中穿插细节描绘，读来生动感人。
送东阳马生序背诵技巧？
步骤1
先把课文多读几遍，读得流畅点，字音要正确再去理解课文讲了一个什么故事
步骤2
着重看第一段， ‘’既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。‘’ 记住每一句里一个字，就能想起一句，我认为这段比较难背，主要要把内容理解，背起来就像讲故事一样的
步骤3
要看一句背一句，背完这句结合着上句背出来，背完一段，就连着上段一起背，背的时候要排开一切杂念，用心背，这样半个小时就背好了
送东阳马生序分类整理？
《送东阳马生序》是赠序。
序体可大致归为四类：
第一类是“书序”，即作者自己陈述作品的主旨、著作的经过的“自序”以及对他人所作的著作的介绍性评述。
第二类是“赠序”，唐初出现的，即亲友别离时的赠言。
第三类是明代时从“赠序”演化而来的用来祝寿的“寿序体”。据说清末京师大学堂曾经以慈禧寿序为考题选拔人才。
第四类是唐宋乐曲的一种体裁，宋词调名有“莺啼序”。
送东阳马生序全文节奏划分？
余幼时//即嗜学，家贫，无从/致书以观，每//假借于//藏书之家，手//自笔录，计日//以还。天大寒，砚冰坚，手指//不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢/稍逾约。以是//人多以书假//余，余//因得/遍观/群书。
既//加冠，益慕//圣贤之道，又患//无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达//执经叩问。先达//德隆望尊，门人弟子//填其室，未尝//稍降辞色。余//立侍左右，援疑质理，俯身倾耳/以请。或//遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢//出一言以复。俟其欣悦，则又请焉。故/余虽愚，卒//获有所闻。
当余//之从师也，负箧曳屣行//深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂//而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无//鲜肥滋味之享。同舍生//皆被绮绣，戴//朱缨宝饰之帽，腰//白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余//则缊袍敝衣处其间，略无//慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉//不若人也。盖余之//勤且艰若此。
送东阳马生序的序？
序：是古代文言文的体裁名称（文体名）；一般有书序、赠序二种；
1、本篇为赠序，是作者（明代文学家）宋濂写给东阳马生君的赠言；他以自己艰难求学的经历勉励马生珍惜良好的读书环境，专心治学。
2、书序，又名“序言”、“前言”、“引言”，可以写在文的前面，也可以附后。
主要是用来说明作品书籍的创作意图、编写体例、资料来源和作者情况，也可以包括对作家作品的评论，或者对其中有关问题的研究和阐发。
比如《兰亭集序》就是王羲之写在兰亭集会时大家所作的诗集之前的序。