通俗的理
主语即一句话中动作的发出人；
谓语即一句话中的表示具体动作的部分；
宾语即一句话中动作的承受者；
补语是句子中动作状态进行修饰；
定语是对句子中名词性的词语进行修饰的部分；
状语是对句子中的动词性词语或全句整体进行修饰的部分.
有首口诀：
主谓宾,定状补,
主干枝叶分清楚,
主要成分主谓宾,
附加成分定状补.
主语功能被描述,
谓语最爱说主语；
宾语多在谓语后,
配合谓语来描述.
定语只在主宾前,
限制修饰不含糊；
状语有时在句首,
谓语前面常光顾；
补语天生胆子小,
谓后宾后小嘀咕；
的前为定得后补,
地字前头是状语.
明确概念常练习,
学习语法莫怕苦.
例如：
我打他
主谓宾
我打得他头破血流
主谓 宾补
我打得那个人头破血流
主谓 定 宾补
今天我打得那个人头破血流
状 主谓 定 宾补
今天我痛快地打得那个人头破血流
状 主状 谓 定 宾补
组成句子的各个部分叫句子成分.英语句子成分有主语,谓语,表语,宾语,宾语补足语,定语,状语等.
顺序一般是主语,谓语,宾语,宾语补足语,而表语,定语,状语的位置要根据情况而定.
1、主语
主语表示句子主要说明的人或事物,一般由名词,代词,数词,不定式等充当.
helikeswatch’ingtv.他喜欢看电视.
2、谓语
谓语说明主语的动作,状态或特征.
一般可分为两类：
1),简单谓语
由动词(或短语动词)构成.
可以有不同的时态,语态和语气.
westud’yforthepeo’ple.我们为人民学习.
2),复合谓语：情态动词＋不定式
icanspeakalit’tleeng’lish.我可以说一点英语.
3、表语
表语是谓语的一部分,它位于系动词如be之后,说明主语身份,特征,属性或状态.一般由名词,代词,形容词,副词,不定式,介词短语等充当.
mysis’terisanurse.我姐姐是护士.
4、宾语
宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之后,能作宾语的有名词,代词,数词,动词不定式等.
welikeeng’lish.我们喜欢英语.
有些及物动词可以带两个宾语,往往一个指人,一个指物,指人的叫间接宾语,指物的叫直接宾语.
hegavemesom’eink.他给了我一点墨水.
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语,意思才完整,宾语和它的补足语构成复合宾语.如：
wemakehimourmon’itor.我们选他当班长.
5、定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语.
用作定语的主要是形容词,代词,数词,名词,副词,动词不定式,介词短语等.形容词,代词,数词,名词等作定语时,通常放在被修饰的词前面.
heisanewstu’dent.他是个新生.
但副词,动词不定式,介词短语等作定语时,则放在被修饰的词之后.
thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的.
6、状语
修饰动词,形容词,副词以及全句的句子成分,叫做状语.用作状语的通常是副词,介词短语,不定式和从句等.状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾.副词作状语时可放在被修饰的词前或句首.
helivesinlon’don.他住在伦敦.
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分.
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的,可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、 “什么结果”等问题.补语都放在中心语后头,除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外.补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任,各种关系的词组也常作补语.
不少同学对英语学习怀着满腔热情，却连最基本的英语句子里的成分傻傻分不清？赶紧跟着我们一起学起来~
01
句子成分
什么是句子成分?英语句子包含哪些成分?
组成句子的各个部分叫做句子成分。它包括了：主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等。
02
句子中各成分的作用
1. 主语
是句子要说明的人或事物，是句子的主体，一般由名词、代词、数词、不定式或动名词等充当。
如：
the car is running fast. (名词)
they are teachers. (代词)
one of my friends is from shanghai. (数词)
it’s bad manners to spit in front of others. (不定式)
eating too much is bad for our health. (动名词)
【注意】
若不定式短语作主语常用it作形式主语，而把真正的主语(不定式短语)放在句后。
2. 谓语
说明主语的动作或状态，也是句子的主体部分，一般由动词充当。动词分为实义动词、连系动词、情态动词和助动词。
如：
he works in a school.(实义动词)
i felt hot.(系动词 表语)
how can i leave you alone?(情态动词 实义动词)
do you speak french?(助动词 实义动词)
they are working in a field.(助动词 实义动词)
【注意】
谓语与主语在人称与数方面要相互照应。
3.宾语
是及物动词所涉及的对象，一般由名词、代词、不定式及动名词等充当。
如：
she is doing his homework.(名词)
they did something this morning.(代词)
he wants to go home.(不定式)
you enjoy playing football.(动名词)
4.定语
用于修饰名词或者代词，描述名词或代词的质地、外形、品质等等。
例如：a big city，a big 就是名词 city 的定语；anyone else，else 就是代词 anyone 的定语。
5.状语
这里的状，是来修饰动作发生的“情状”，描述副词或形容词的“程度”，
如：
she laughs happily.（happily 用来描述 笑的样子。）
6.补语
常见为宾语补足语，主语补足语一般是被动。
如：
i can make the baby laugh.（laugh就是宾语补语，说明宝宝的状态）
the deer was caught alive.（alive就是主语deer的补足语，说明这只鹿还是活的）
03
熟练掌握十大句型，作文高分不是事儿
第一：定语从句，写作中最常用的一种句型之一
bad books contain evil thoughts. in them, there might be much description about violence, superstition, and sex.
→ bad books, in which there might be much description about violence, superstition, and sex, contain evil thoughts.
（不好的书里可能有很多关于暴力、犯罪和色情等罪恶的思想。）
第二：状语从句，五种状语从句轻松玩转各种作文题。
1. 原因状语从句：
常由 because, as, since 和 for 引导
「例子」
nonetheless, i am still in favor of space travel, for its merits far outweigh demerits.
（尽管如此，我还是赞成太空探险，因为它的好处远远大于坏处。）
2. 让步状语从句：
常由although, though, even though, if和as long as引导
「例子」
although this view is wildly held, this is little evidence that education can be obtained at any age and at any place.
（尽管这一观点被广泛接受，很少有证据表明教育能够在任何地点、任何年龄进行。）
3. 条件状语从句：
常由if, on the condition that 和 providing that 引导。
「例子」
if you want to achieve something or intend to fulfill one of your ambitions, you must work hard, make efforts and get prepared.
（假如你要取得成就或要实现你的雄心壮志，你必须努力工作、艰苦奋斗、准备好条件。）
4. 时间状语从句：
常由when和while引导
「例子」
when it comes to education, the majority of people believe that education is a lifetime study.
（说到教育，大部分人认为其是一个终生的学习。）
5. 目的状语从句:
常由so that和in order that引导
「例子」
millions of people have to spend more time and energy on studying new skills and technology so that they can keep a favorable position in job market.
（成千上万的人们不得不花费的精力和时间学习新的技术和知识，使得他们在就业市场能保持优势。）
第三：宾语从句
「例子」
some people claim that government should be mainly responsible for the environmental pollution.
（一些人认为政府应对环境污染负主要责任。）
第四：同位语从句
「例子」
it is an undeniable fact that environmental pollution becomes increasingly serious.
（环境污染变得越来越严重是不可否认的事实。）
第五：主语从句
「例子」
what has caught our attention is that the environment in both the rural and urban areas is deteriorating.
（值得注意的是农村和城市的生态环境都在不断恶化。）
第六：强调句
「例子」
it is 被强调的内容 that
it is cars and factories that release a great deal of gases, polluting the environment.
（汽车和工厂排放大量的废气，使得环境被污染。）
【注意】强调句的主要特征是去掉it is that后仍然是一个完整的句子。
第七：倒装句
「例子」
only if the government will take some appropriate measures, will this intractable problem be tackled.
（只有政府采取适当的措施，这个棘手的问题才能被解决。）
第八：被动语态
「例子」
every means should be tried to protect the environment on which people live.
（人们应竭尽全力来保护我们赖以生存的环境。）
第九：分词结构（包括现在分词和过去分词）
「例子」
tourism, which is a rising industry, has become the major source of economy, playing crucial role in many asian countries.
（旅游业是一个新兴的行业，它成为经济的主要, 在很多东南亚国家起着尤为重要的作用。）
第十：插入语。（它通常由一个词、一个短语或一个句子构成,位置较为灵活,可置于句首、句中或句末,一般用逗号或破折号与句子隔开。）
「例子」
computer, an indispensable part in our life, has brought us great conveniences.
（电脑，作为我们生活中必不可少的一部分，给我们带来了极大的方便。）